ข่าวดี! สามเณร เข้าเรียนระดับประถม ในโรงเรียน สังกัด กทม. ได้แล้ว ทุกแห่ง 

ข่าวดีวันนี้! บวชเณรอยู่ ก็สามารถเข้าไปนั่งเรียน ในโรงเรียนระดับประถมศึกษา ของ กทม. ได้ทุกแห่ง 

นายพรชัย ชูชัยวุฒิพงศ์ หัวหน้าฝ่ายการศึกษาเขตห้วยขวาง ได้นำเอกสารทางราชการ เรื่อง แนวทางการรับสามเณรเข้าศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ระดับประถมศึกษา ไปที่ ธรรมสถานเฉลิมพระเกียรติ รัชกาลที่ 9 วัดพระราม 9 กาญจนาภิเษก เพื่อแจ้งว่า คณะกรรมการรับนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร มีมติเห็นชอบอนุญาตให้สามเณรเข้าเรียนระดับประถมศึกษา ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ได้แล้วทุกแห่ง ยังเหลือแต่ รร. พระปริยัติธรรมแผนกสามัญ ที่จะต้องรีบปรับตัว 

โดยมีแนวทางการรับสามเณรเข้าศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครระดับประถมศึกษา ดังนี้ 

1. ผู้บริหารสถานศึกษาพิจารณาความเหมาะสมตามบริบทของโรงเรียนในการรับสามเณรเข้าศึกษาในโรงเรียนระดับประถมศึกษา 

2. โรงเรียนจัดประชุมข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร เพื่อพิจารณาความพร้อมในการรับสามเณรเข้าศึกษาในโรงเรียน และมีมติเห็นชอบในการรับสามเณรเข้าเรียน 

3. โรงเรียนจัดให้มีการรับฟังความคิดเห็น โดยเชิญผู้เกี่ยวข้องอย่างทั่วถึง เช่น ผู้ปกครอง ประธานชุมชน ผู้แทนวัดในพื้นที่ ผู้แทนนักเรียน เป็นต้น ในการรับฟังความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ เพื่อนำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาชั้นพื้นฐานของโรงเรียนพิจารณาต่อไป 

4.โรงเรียนจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนและมีมติเห็นชอบให้รับสามเณรเข้าศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ระดับประถมศึกษา  

5. โรงเรียนออกแบบการจัดการศึกษาตามความเหมาะสมเพื่อให้เอื้อเฟื้อต่อสถานภาพ และศักยภาพของสามเณรโดยบูรณาการตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) 

5.1 การจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

1. ปรับเนื้อหาบางกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีกิจกรรมปฏิบัติ เช่น สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ (นาฏศิลป์ ดนตรี) อาจปรับให้สามเณรเรียนในภาคทฤษฎี 

2. การใช้สื่อแทนการลงมือปฏิบัติ อาจใช้วิธีให้สามเณรดูการปฏิบัติจากเพื่อน หรือวาดภาพ/เขียนบรรยายเพื่อทดแทน 

3. การประเมินผลใช้แบบทดสอบหรือการประเมินจากผลงานทฤษฎีแทนการประเมิน 

จากกิจกรรมปฏิบัติ 

4. กิจกรรมร่วมกับนักเรียนทั่วไปสำหรับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสังคมและสาธารณะประโยชน์ เช่น การเก็บขยะ การปลูกต้นไม้ สามเณรสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมเหล่านี้ได้เช่นเดียวกับนักเรียนทั่วไป 

5. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อื่นๆ ตามบริบทของโรงเรียน 

5.2 การจัดห้องเรียน 

การจัดการเรียนการสอนแบบเรียนร่วม คือ สามเมเณรและนักเรียนทั่วไปศึกษาในห้องเรียนเดียวกัน โดยมีการปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับสถานภาพของสามเณร 

6. การรับสามเณรเข้าเรียนในสถานศึกษา ให้โรงเรียนกำหนดสัดส่วนการรับสามเณรเข้าเรียนและนักเรียนทั่วไป ต่อห้องเรียนให้มีความเหมาะสม และสามารถจัดการเรียนการสอนได้ โดยคำนึงถึงอายุและระดับชั้นเรียน สามเณรกับนักเรียนในชั้นเดียวกันควรมีอายุไม่ห่างกันเกิน 2 ปี 

7. โรงเรียนออกเอกสารหลักฐานทางการศึกษาของสามเณรในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครระดับประถมศึกษา เช่น ปพ.1 หรือใบประกาศนียบัตร จะระบุคำนำหน้าชื่อเป็น “สามเณร” ตามสถานภานภาพในทะเบียนราษฎร เป็นต้น เพื่อให้สอดคล้องกับสถานะปัจจุบันของสามเณรในทางกฎหมายและสังคม หากมีการเปลี่ยนแปลงสถานภาพ โดยการลาสิกขา โรงเรียนต้องปรับปรุงข้อมูลในเอกสารการศึกษาตามทะเบียนราษฎรฉบับปัจจุบัน 

8. การจัดสรรงบประมาณรายจ่ายด้านการศึกษา 

โรงเรียนดำเนินการตามแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร 

‘อีจัน’ ขอแสดงความยินดีด้วยนะคะ